宗旨及目標

 

 

本課程旨在幫助學生：

(a) 培養從經濟學角度探究人類行為及社會議題的興趣；
(b) 掌握經濟學的基礎知識，了解身處的世界；
(c) 藉著培養經濟分析的能力，具備對不同議題進行推論及理性選擇的能力，以加強終身學習的能力；
(d) 成為有識見和負責任的公民，參與現代民主社會的決策過程。

 

課程目標

 知識和理解

 通過本課程的研習，學生能獲得以下的知識和理解：

(a) 經濟學術語和概念，及基本的經濟學理論；
(b) 個人和社會所面對的基本經濟問題，及處理有關問題的不同方法；
(c) 影響個人、廠商、機構和政府決定的潛在考慮因素和原因；
(d) 不同經濟界別的相互影響；
(e) 香港的經濟及其與內地和世界其他經濟體系的關係。

 

能力

 學生能發展以下的能力，以致可以：

(a) 理解以文字、數字或圖表表達的經濟資訊；
(b) 將經濟學知識應用在不同經濟情境中的問題和議題上；
(c) 運用經濟學概念和理論分析資料；
(d) 從經濟學的不同觀點對各種資料、論點、建議和政策作有識見的評價和判斷；
(e) 以清楚、合邏輯和合適的形式，就有關經濟的意念和有識見的判斷與人進行交流。

 

價值觀和態度

 學生能培養有關的價值觀和態度，以致可以：

(a) 成為有識見的人，能參與經濟議題的討論和決策；
(b) 成為積極和負責任的公民，能為社會、國家及世界謀福祉。

 

學習成果

 在完成本課程後，預期學生具備一定的經濟學素養，可以就有關問題作出有效決定，並能呈現以下能力：

(a) 理解稀少性、選擇及成本是經濟問題的基礎；
(b) 明白一個經濟體系中生產力增長與專門化及交易的關係；
(c) 理解社會如何透過價格競爭與非價格競爭的分配方法來處理生產、交易和消費的決定，相關的協調問題及有關分配方法的含意；
(d) 熟練地應用基本需求－供應模型來解釋現象，並運用消費者盈餘及/或生產者盈餘來學習效率的概念；
(e) 利用總供應－總需求模型及貨幣數量論來分別解釋產出、就業及物價水平的變動；
(f ) 透過理解經濟學的研究對象、事件、制度和規則，洞悉現在及隨時間轉變的個人與社會環境的互動關係；
(g) 整理以不同形式(如圖表)展示的經濟數據，運用經濟學的分析工具以檢驗及分析證據，來解釋社會規律和事件；
(h) 透過探究經濟議題和爭議，展示所具備的共通能力，如溝通能力、解決問題能力及明辨性思考能力；
(i) 愛好和能夠運用資訊科技作探究式學習及知識建構。